作為理工科學(xué)生，最怕文書(shū)里科研經(jīng)歷寫(xiě)得像流水賬，文都保研的文書(shū)老師我用STAR法則梳理實(shí)驗(yàn)過(guò)程，突出在項(xiàng)目中的創(chuàng)新點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力，還提煉出與目標(biāo)專業(yè)匹配的技能關(guān)鍵詞，提交后收到好幾所院校的初審?fù)ㄟ^(guò)通知，證明文書(shū)效果真的好。