丘成桐中學科學獎培訓班,，倡導創(chuàng)新思維和團隊合作，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與競賽，旨在推進中學科學發(fā)展，激發(fā)和提升全球華人中學生對科學研究的興趣和創(chuàng)新能力。

課程簡介

  數(shù)學大師丘成桐先生堅持并倡導“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才應從中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國，設立丘成桐中學數(shù)學獎。它區(qū)別于普通科學競賽：面向全球中學生，倡導創(chuàng)新思維和團隊合作，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與競賽，旨在推進中學科學發(fā)展，激發(fā)和提升全球華人中學生對科學研究的興趣和創(chuàng)新能力。
  丘成桐中學科學獎從十四年前單純的數(shù)學獎，發(fā)展到今天數(shù)學獎和物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎和經(jīng)濟金融建模獎并重的知名中學生科技獎項，正在用自己的力量推動中國青少年科學研究事業(yè)的發(fā)展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學奧秘。

課程內容

  （一）參賽者資格：
  每支參賽隊伍由1-3位同一學校的中學生組成，由1-2位指導老師帶領；
  參賽團隊（包括在他人指導下）取得了科學研究成果。
  學生身份：以在參賽報名之時是否為在校中學生為準。學生不得跨校組隊。
  指導老師身份：除了選擇本校的中學教師指導之外，也可以選科研機構專家或其他校外教師作為導師，但不能是商業(yè)培訓機構聘請的老師，須據(jù)實填寫。如組委會有理由相信參賽學生曾受培訓機構的指導完成論文,組委會保留權利取消該生的參賽資格和獲獎的名次。
  （二）參賽方式：
  上傳研究報告等材料。參賽者登錄報名網(wǎng)站，注冊賬戶,在線填寫、提交參賽材料。逾期不予受理。
  （三）參賽材料：
  參賽個人或團隊信息
  研究報告
  格式：PDF文件。
  需包含如下內容：
  封頁：姓名、學生所屬學校的省份/州、國別、指導老師姓名、報告標題。
  第二頁起：題目、作者、摘要、關鍵詞、目錄、正文。
  致謝頁：對論文的選題來源、研究背景；每一個隊員在論文撰寫中承擔的工作以及貢獻；指導老師與學生的關系，在論文寫作過程中所起的作用，及指導是否有償；他人協(xié)助完成的研究成果，進行說明。如有必要，請附上團隊成員和指導老師的簡歷。
  研究報告要求：
  不得存在抄襲他人研究成果，違規(guī)代寫或其他學術不端情況；
  摘自他人的研究方法和結論應當有引注，并在參考文獻中列出；
  研究內容和研究過程不得違反國家法律法規(guī)，不得違背公序良俗；
  研究范圍不得涉及對人體或動物具有生理或心理危害的食品、煙酒類、藥品及醫(yī)療器械類項目。
  學術誠信聲明
  參賽團隊的學生及指導老師須認真閱讀聲明，分別在指定位置簽名確認，并加蓋學?；蚪虅仗幑?。如指導老師非本校教師，而是外校教師或科研機構專家等，須在指定位置簽名確認后，加蓋所在單位的公章。學術誠信聲明在簽字蓋章后，掃描上傳至報名系統(tǒng)。