深圳高途K12教育針對高中生生物學科的輔導，開通了高中生物一對一培訓班，授課內(nèi)容和教學進度都以學員學校生物課程學習進度為依據(jù)作為標桿，展開同步補習輔導，幫助學員構(gòu)建完整的知識體系構(gòu)架，夯實基礎(chǔ)，為高考做準備。
鑒于每個學生的實際情況各有不同，1對1授課方式實現(xiàn)了給學生提供專項性的輔導，學生會的我們繼續(xù)鞏固，不會的地方一定引導學生學會位置，消除高中生物知識結(jié)構(gòu)中的所有短板問題，哪里不會學哪里，拒絕大鍋飯式的教學模式，全面提供學習能力，進而提升甚至拔高高中生物成績。
適合對象：高二、高三想提高生物成績的學生
教學目的：培養(yǎng)學生生物學科素養(yǎng)，提高生物學科成績
授課形式：一對一授課、小班教學
課程內(nèi)容：
高一生物:高一生物側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位--細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)。生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等;
高二生物:側(cè)重生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、組成生物體的化學元素、組成生物體的化合物、細胞增殖、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異等知識點;
高三生物:生命的基本單位--細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)。生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等;從方法和思想角度全面的提高解題思維能力:
課程同步學校教學進度，穩(wěn)固基礎(chǔ)的同拔高成績
教學從生活實際出發(fā)引出知識點，更易與學生接受和記憶
培養(yǎng)學生建立完整的生物學體系，學習起來有條理，更利于新知識的汲取
