廣州翰林學(xué)堂優(yōu)勢(shì)

廣州翰林學(xué)堂承襲前賢，卓立南粵，主做藝體生文化課培訓(xùn)、高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、春季高考培訓(xùn)等課程，致力幫助有志青年圓夢(mèng)理想學(xué)校。以高品質(zhì)校園、師資和教學(xué)，在廣州樹(shù)立了良好的品牌形象，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

專(zhuān)家指導(dǎo)、科學(xué)備考
廣東省中高考備考權(quán)威專(zhuān)家譚國(guó)華教授親自規(guī)劃和督導(dǎo)教學(xué)，主持實(shí)施“四段循環(huán)”、“診療式”復(fù)讀教學(xué)模式，多名中高考命題研究專(zhuān)家、評(píng)卷學(xué)科組長(zhǎng)全程監(jiān)控教學(xué)方向、方法與質(zhì)量。

執(zhí)教、經(jīng)驗(yàn)豐富
師資力量雄厚，授課教師都是從全國(guó)各地聘請(qǐng)的高級(jí)、正高級(jí)教師，備考理念先進(jìn)備考方法科學(xué)，實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)，提升分?jǐn)?shù)快，各位對(duì)廣東中高考有較深的研究，尤其是復(fù)讀生精準(zhǔn)輔導(dǎo)策略更是獨(dú)樹(shù)一幟。

科學(xué)管理、精準(zhǔn)施策
全封閉校園管理，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格的出入校門(mén)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃奚峁芾砼c巡察制度。配備的專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，通過(guò)任課老師、班主任、宿管老師和心理專(zhuān)家四位一體管理模式，為每一位中考/高考生保駕護(hù)航。

因材施教、培優(yōu)扶弱
學(xué)校實(shí)施小班教學(xué)，通過(guò)日常測(cè)驗(yàn)和各類(lèi)考試，全面搜集每一個(gè)學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)，為學(xué)生至身定制各科提升方案以及提分措施，全面實(shí)現(xiàn)個(gè)性化“因材施教、分層教學(xué)”。讓不同學(xué)習(xí)力層次的學(xué)生都能得到有效提升，提高學(xué)習(xí)效率，形成一種積極向上的良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

活動(dòng)豐富、氛圍濃厚
校園活動(dòng)豐富，跑操、升旗、團(tuán)建、才藝展示、學(xué)術(shù)講座、百日誓師、月考獎(jiǎng)勵(lì)以及各種體育娛樂(lè)活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生愉悅身心、強(qiáng)健體質(zhì)，更能提升學(xué)生的視野、格局和境界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。

家校聯(lián)動(dòng)、貼心服務(wù)
家?；?dòng)，合力育人。師生同住同吃全程陪伴全封閉吃住學(xué)一體。班主任隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。班主任和科任老師每周每月不定期與家長(zhǎng)交流反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。

廣州翰林學(xué)堂優(yōu)勢(shì)

學(xué)校環(huán)境