廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校

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廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校
堅(jiān)持以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)  教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的精英組成,有助于學(xué)生快速提升成績(jī)  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神,為高考取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)  
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廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校_學(xué)校環(huán)境
機(jī)構(gòu)特色:
機(jī)構(gòu)特色 堅(jiān)持以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

廣州華耀復(fù)讀學(xué)校是廣東歷史最悠久的復(fù)讀優(yōu)秀院校,20年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)平均教齡15年,小班教學(xué),封閉管理,提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,助你高效備戰(zhàn)高考!

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廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校_廣州春季高考培訓(xùn)班

廣州春季高考培訓(xùn)班

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廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校_廣州高三全科培訓(xùn)班

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廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校_廣州藝考生文化課培訓(xùn)班

廣州藝考生文化課培訓(xùn)班

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廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校

關(guān)于廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校 廣州華耀復(fù)讀學(xué)校是廣東歷史最悠久的復(fù)讀優(yōu)秀院校,20年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)平均教齡15年,小班教學(xué),封閉管理,提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,助你高效備戰(zhàn)高考! [詳情]

為什么選擇廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校?

廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)

  廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校專門從事中高考復(fù)讀及藝術(shù)生文化課)中刺補(bǔ)習(xí),學(xué)校坐落在5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)白云山下,環(huán)境優(yōu)美,師資優(yōu)秀,食宿安心,學(xué)生口碑好。學(xué)校注重個(gè)性化為核心的教學(xué),為學(xué)生提供中高考復(fù)讀、藝考等課程。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),不僅注重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),也注重學(xué)生的品德教育和社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校采用了嚴(yán)格的管理制度,為學(xué)生提供安全優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。  "嚴(yán)而有愛”的管理模式  實(shí)行全封閉式的管理,吃住一體,為學(xué)生打造了一個(gè)安靜,專注的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效的避免了外界的干擾和誘惑,能夠幫助大家集中精力好好岸考。在日常行為管理上“嚴(yán)而有愛”,對(duì)于學(xué)生的品德教育和行為規(guī)范也很注重,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)慣。而且關(guān)注學(xué)員的身心健康,讓學(xué)生在嚴(yán)格但又充滿溫暖的地方成長(zhǎng)。  “百人學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍  廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)員都來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)子,大家對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著感染著每一個(gè)在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生,大家在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)相互鼓勵(lì)、你追我趕,自然而然就營(yíng)造出了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)能力都會(huì)得到進(jìn)步。  “因材施教”的個(gè)性化輔導(dǎo)  傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)下的教育現(xiàn)狀,學(xué)校據(jù)棄過(guò)去的教育模式,為每一位學(xué)生都制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。會(huì)參考學(xué)生的高考成績(jī)目標(biāo)院校、性格特點(diǎn)等等方面,精準(zhǔn)的捕捉到每個(gè)學(xué)員的薄弱點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)和提升,讓每個(gè)學(xué)員都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。  “精細(xì)化”的教學(xué)體系  在教學(xué)方面,廣州華耀中高考復(fù)讀學(xué)校會(huì)進(jìn)行細(xì)致的分化核心科目像是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),這都是首先要進(jìn)行輔導(dǎo)的。針對(duì)每個(gè)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí),有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練;選修科目包括歷史、地理、物理等等這些,學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇后,課程也會(huì)安排詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)題目的練習(xí)來(lái)鞏固。

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劉海民

劉海民

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英語(yǔ)教師,南京師范大學(xué)英語(yǔ)系,連續(xù)執(zhí)教高三英語(yǔ) 17年,南通市英語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員,長(zhǎng)期任教省重點(diǎn)高中。邏輯嚴(yán)謹(jǐn),擅長(zhǎng)因材施教。 通過(guò)聯(lián)想記憶法來(lái)幫助學(xué)生將大量復(fù)雜生澀知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)及面地串聯(lián)成完整框架體系,更利于理解吸收。培養(yǎng)出大量學(xué)員,因此得到學(xué)生和家長(zhǎng)的推薦。
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