英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要打好基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不牢，學(xué)員對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生膩煩心理，對(duì)以后的學(xué)習(xí)將會(huì)更加的不利。掌門(mén)在線一對(duì)一輔導(dǎo)開(kāi)設(shè)的小學(xué)英語(yǔ)在線一對(duì)一培訓(xùn)班，助力學(xué)員高效備考。
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校教師能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際課堂表現(xiàn)情況及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)方案的調(diào)整，幫助學(xué)員找到更加適合自己的學(xué)習(xí)路徑，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛力。
適合對(duì)象：想更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生
教學(xué)目的：幫助學(xué)生積累詞匯量，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
授課形式：一對(duì)一授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
課程內(nèi)容：
一、二年級(jí):初步學(xué)習(xí)英文字母、單詞、核心短句，能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)反應(yīng)
三、四年級(jí):學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配
五、六年級(jí):學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法;掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，快樂(lè)式教學(xué)
1對(duì)1師資輔導(dǎo)，以學(xué)生為主體
既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)又重視學(xué)生的能力
