高中階段的生物知識(shí)比較多，需要大家在學(xué)習(xí)過程中夯實(shí)基礎(chǔ)，然后建立整體的知識(shí)體系，這對于大家是比較困難的，成都樸新為解決大家的學(xué)習(xí)難題，為大家開設(shè)了高中生物培訓(xùn)班。
該課程中，老師將為大家制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況針對性的為大家進(jìn)行輔導(dǎo)，目的就是幫助大家夯實(shí)生物基礎(chǔ)，建立系統(tǒng)的聯(lián)系，在生物學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)突破。
招生對象：想強(qiáng)化生物學(xué)習(xí)能力的高中學(xué)生
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
教學(xué)目的：幫助學(xué)生夯實(shí)生物基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
課程內(nèi)容：
高一:同步課本教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，通過多種表現(xiàn)形式、多種題型、大星的練習(xí)讓學(xué)生弄懂知識(shí)點(diǎn)。但不僅僅是學(xué)會(huì)單一的知識(shí)點(diǎn)，也要在面對不同題型時(shí)能夠熟練運(yùn)用。在高一階段夯實(shí)好生物基礎(chǔ)，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
高二:通過一年的學(xué)習(xí)，對更深層的生物學(xué)科內(nèi)容能夠做到自主思考，對之前所學(xué)的知識(shí)能夠帶入到高二的學(xué)習(xí)中來。老師幫助搭建知識(shí)框架，讓學(xué)生熟悉知識(shí)脈絡(luò)。不懂的知識(shí)會(huì)有老師及時(shí)答疑解惑，監(jiān)督作業(yè)完成情況。
高三:是對高中三年來所學(xué)知識(shí)的鞏固，通過對基本的生物知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，找到知識(shí)盲區(qū)。
梳理基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)確知識(shí)容量來進(jìn)行補(bǔ)充和完善;
先建立知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，再進(jìn)行綜合練習(xí)，從而對知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固;
啟發(fā)學(xué)生從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)問題深層次的原因，從而學(xué)會(huì)舉一反三，形成自己的解題思路。
